Lenguaje de Chomsky y Vigotsky

 

Teoría de Chomsky

Noam Chomsky centra la idea de que los seres humanos tienen una capacidad innata para adquirir el lenguaje gracias a un programa genético. 

Esta inicia en la infancia temprana ya que los infantes son mas receptivos y eficientes en la adquisición del lenguaje. Según esta teoría, todos los idiomas comparten una estructura subyacente común. 

Es decir, hay reglas básicas que forman la base de cualquier lengua, y los niños solo necesitan adaptar estas reglas al idioma específico que aprenden. 

Entrada lingüística: El niño escucha palabras y oraciones en su entorno.

Procesamiento mental: Su cerebro usa la Gramática Universal (GU) para organizar esa información.

Generación del lenguaje: Con el tiempo, el niño empieza a hablar, aplicando reglas gramaticales sin que nadie se las enseñe directamente 

Teoría de Vygotsky 

Se basa en que el lenguaje está profundamente ligado a la interacción social. 

A diferencia de Chomsky, para la obtención del lenguaje se necesita contacto con otras personas, especialmente en un contexto cultural.

Para Vygotsky, el lenguaje no solo sirve para comunicarse, sino que también es una herramienta fundamental para estructurar el pensamiento y el desarrollo cognitivo. Un aspecto fundamental la ZDP, que es la diferencia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda de un adulto o compañero más experimentado.