Pensamiento cognoscitivo de Piaget y Brunner

 

Teoría de Piaget 

Piaget propuso que los niños pasan por etapas de desarrollo cognitivo basado a través de la asimilación y la acomodación.

Estas se dividen en etapas:

Sensoriomotora (0-2 años): Aprende a través de los sentidos y el movimiento.

Preoperacional (2-7 años): Desarrollo del pensamiento simbólico, pero con egocentrismo.

Operaciones concretas (7-11 años): Mayor capacidad lógica, pero con pensamiento ligado a lo concreto.

Operaciones formales (12 años en adelante): Pensamiento abstracto y resolución de problemas complejos.

Teoría de Brunner 

Bruner tomo la teoría de Piaget y  propuso que el aprendizaje es un proceso activo en el que las personas construyen su propio conocimiento.

Y genero representaciones del conocimiento:

1. Enactivo (0-1 año): Aprender mediante acciones.
2. Icónico (1-6 años): Aprender a través de imágenes y esquemas mentales.
3. Simbólico (7 años en adelante): Uso del lenguaje y símbolos abstractos para el pensamiento

Un aspecto a destacar en esta teoría es el andamiaje

El andamiaje  refiere al apoyo temporal que un maestro, tutor o compañero más avanzado brinda a un estudiante para facilitar su aprendizaje. En lo que el alumno gana autonomía y comprensión, este apoyo se reduce gradualmente hasta que puede resolver problemas por sí mismo.